Bien que la motivation soit importante tout au long de l’éducation, elle est particulièrement critique pour les élèves «à risque» . Les étudiants considérés comme présentant un risque élevé sont ceux qui sont sur le point de quitter l'école pour une raison ou une autre. Ces raisons peuvent être académiques, en raison de problèmes personnels, de santé ou de maladie mentale. Il peut être difficile de motiver un élève à risque et cela ne doit pas être pris à la légère. Cependant, avec sincérité et dévouement, vous pouvez réussir.

Comment aider mon enfant avec un trouble de la personnalité: Étapes à suivre: 1

Évaluer le plan d'éducation individualisé (PEI) de l'élève. Si l' élève souffre d'un handicap mental ou développemental, ce document lui permettra de comprendre ce dont il a besoin pour mieux servir l'élève.

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Rencontrez l' étudiant pour discuter de sujets autres que les universitaires. Il est nécessaire d’établir une relation de confiance dans cette situation. L'étudiant doit avoir confiance qu'il est disponible pour plus de difficultés que les seules difficultés académiques. Discutez avec vos élèves de vos passe-temps et essayez de trouver des informations personnelles sans dépasser la limite. Discutez de la situation familiale et des autres difficultés qu’ils pourraient être disposés à partager avec vous. L'idée est de tout savoir sur l'étudiant et sur sa vie afin qu'il puisse utiliser cette information pour concevoir des leçons adaptées à sa situation.

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Discutez de votre rencontre avec l'étudiant. Pensez aux différentes choses dont vous avez parlé qui vous rend heureux, triste, intéressé. Ce sont tous des indices pour trouver le type de leçons à enseigner qui inspirent la motivation intrinsèque. La motivation intrinsèque est la clé pour de nombreux étudiants, mais elle est particulièrement importante en ce qui concerne les étudiants à risque . Lorsque les élèves ont ce type de motivation, le matériel dont ils ont besoin pour apprendre est important pour eux. Cela leur donne une raison de venir en classe tous les jours, de terminer les tâches en dehors des cours et d’essayer d’apprendre de toutes leurs forces.

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Incorporer les facteurs de motivation des étudiants dans leurs études. Si vous êtes capable de travailler avec un élève dans un environnement individuel, cela sera plus facile car vous pourrez adapter les plans d'étude et les activités individuellement. Un exemple de ceci serait si l'étudiant est particulièrement intéressé par le football. Vous pouvez créer des cours de mathématiques ayant trait à la géométrie et aux calculs mathématiques du football (rectangles du terrain, distance des tirs, vitesse du ballon). Un autre exemple est celui d'un enfant qui a un instinct protecteur, peut-être parce qu'il est abandonné. La motivation intrinsèque est peut-être l'autoprotection et la préservation. Choisissez des livres documentaires qui traitent de situations similaires auxquelles l'élève peut facilement s'identifier. Cela lui permet d’être en relation avec les personnages et de comprendre qu’il n’est pas seul.

Cet article est purement informatif, nous n’avons pas la faculté de prescrire un traitement médical ou d’effectuer un diagnostic. Nous vous invitons à consulter un médecin en cas de tout type de problème ou d'inconfort.

Pourboires

• Pour apprendre à motiver l'élève, parlez aux parents de l'enfant de ce qu'ils ont réussi à découvrir au cours des entretiens. Vous pourrez ainsi obtenir plus d'informations de l'élève et également collaborer avec les parents pour améliorer leur éducation.